国立研究開発法人土木研究所 寒地土木研究所

論文・刊行物検索

論文・刊行物検索のトップページへ

検索結果

検索キーワード      
発表年月日 論文等名 著者 発表先
19年10月10日情報技術あれこれ(その3) 安中 新太郎(耐寒材料チーム)寒地土木研究所月報 第797号
21年01月04日液状化した火山灰質地盤における杭の水平地盤反力係数に関する解析的検討 江川 拓也(寒地地盤チーム)/畠山 乃(寒地地盤チーム)/磯部 公一(北海道大学大学院工学研究院土木工学部門准教授)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日大区画泥炭水田圃場内における泥炭の収縮性の違いと不同沈下の要因 長竹 新(資源保全チーム)/清水 真理子(資源保全チーム)/奥田 涼太(資源保全チーム)/横川 仁伸(資源保全チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日深層学習を用いた冬期道路の画像セグメンテーションに関する基礎的検討 齊田 光(寒地交通チーム)/徳永 ロベルト(寒地交通チーム)/佐藤 昌哉(寒地交通チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日肥培灌漑施設調整槽内部での泡の上昇要因 中山 博敬(資源保全チーム)/田中 稔(資源保全チーム)/中谷 壮範(資源保全チーム)/横川 仁伸(資源保全チーム)/大山 武士(寒地技術推進室道東支所)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日圃場整備前後における水田圃場の取水管理の比較 越山 直子(水利基盤チーム)/大津 武士(水利基盤チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日産業連関表に基づく「道の駅」の経済波及効果の算定手法について 大部 裕次(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日機能性(北海道型)SMAについて 田中 俊輔(寒地道路保全チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日「寒地土木研究所 新技術説明会(福島)」、「土研 新技術ショーケース2020 in東京」 開催および各種展示会への参加 佐々木 泰訓(寒地技術推進室)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日寒冷沿岸域チームの研究紹介 中嶋 雄一(寒冷沿岸域チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年01月04日シンプルは複雑に優る 松田 泰明(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第813号
21年03月01日超短パルスレーザー誘起表面周期構造による道路構造物の着雪対策工法について櫻井 俊光(雪氷チーム)/松下 拓樹(雪氷チーム)/松島 哲郎(雪氷チーム)/染川智弘(レーザー技術総合研究所)月刊 光アライアンス
21年03月31日「酸性硫酸塩土壌」の簡易判定法の検討田中 稔(資源保全チーム)/横濱 充宏(寒地農業基盤研究グループ)/中谷 壮範(資源保全チーム)農業土木北海道
21年02月10日研究成果と貢献の形 松澤 勝(寒地道路研究グループ長)寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日岩盤河川における砂礫被覆に関する既往モデルの検証 井上 卓也(寒地河川チーム)/ジャグリティ ミシュラ(寒地河川チーム)/大串 弘哉(寒地河川チーム)寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日北海道地域における再生アスファルト混合物の設計圧裂係数に関する検討 上野 千草(寒地道路保全チーム)/井谷 雅司(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日宗谷丘陵末端の海食崖に位置する斜面における土層強度検査棒による 原位置試験について 坂本 尚弘(防災地質チーム)/吉野 恒平(防災地質チーム)/倉橋 稔幸(防災地質チーム)寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日農地の大区画化における降雨後の施工開始適期の検討 桑原 淳(資源保全チーム)/横濱 充宏(寒地農業基盤研究グループ)寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日空撮写真の画像解析による藻場の現状把握手法について 渡邉 浩二(水産土木チーム(現北海道開発局農業水産部水産課長))/伊東 公人(水産土木チーム)/梶原 瑠美子(水産土木チーム)/丸山 修治(水産土木チーム(現北海道開発局稚内開発建設部築港課課長補佐))寒地土木研究所月報 第814号
21年02月10日積雪寒冷地における橋梁ジョイント部の再劣化事例調査 松田 伸吾(寒地構造チーム)/安中 新太郎(寒地構造チーム)/中村 拓郎(寒地構造チーム)/秋本 光雄(寒地構造チーム(現北海道開発局函館開発建設部江差道路事務所工務課長))寒地土木研究所月報 第814号
ページの先頭へ
 検索トップヘ

© 2023 Civil Engineering Research Institute for Cold Region, All rights reserved.