国立研究開発法人土木研究所 寒地土木研究所

論文・刊行物検索

論文・刊行物検索のトップページへ

検索結果

検索キーワード      
発表年月日 論文等名 著者 発表先
21年10月08日塩化物作用下におけるスケーリング抵抗性の促進評価試験法に関する研究吉田 行(耐寒材料チーム)/島多 昭典(耐寒材料チーム)「コンクリート構造物の耐凍害性確保に関する調査研究小委員会」成果報告会およびシン ポジウム
22年09月14日写真測量を用いたひび割れ部欠損量の定量的評価手法に関する検討松本 第佑(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)/星 卓見(寒地道路保全チーム)土木学会全国大会 第77回年次学術講演会
22年09月14日電気抵抗値の計測によるブリスタリング補修箇所の対策工法の評価に関する一検討星 卓見(寒地道路保全チーム)/上野千草(寒地道路保全チーム)/丸山記美雄(寒地道路保全チーム)土木学会全国大会 第77回年次学術講演会
22年07月20日直接基礎橋脚の洗掘危険度評価に関する被災要因の定量的抽出角田 富士夫(寒地地盤チーム)/林 宏親(寒地地盤チーム)/江川 拓也(寒地地盤チーム)第57回地盤工学研究発表会発表講演集
22年09月14日厳冬期におけるシラン系表面含浸材の適切な塗布方法に関する野外実験遠藤 裕丈(耐寒材料チーム)/島多 昭典(耐寒材料チーム)2022年度(令和4年度)土木学会全国大会 第77回年次学術講演会
22年05月31日断熱工法を用いた既設アスファルト舗装の凍上対策について上野 千草(寒地道路保全チーム)/井谷 雅司(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)第15回北陸道路舗装会議
22年07月20日ジオシンセティックス排水材の流末構造に関する一考察上野 千草(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)第57回地盤工学研究発表会講演集
22年09月14日カンタブロ試験を用いた再生アスファルト混合物の高温および凍結融解後の性状評価上野 千草(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)第77回年次学術講演会講演概要集
22年09月14日ドライブレコーダー画像に対するポットホール検出技術の構築と検出情報の活用に関する検討佐藤 圭洋(寒地道路保全チーム)/丸山 記美雄(寒地道路保全チーム)第77回年次学術講演会講演概要集
22年09月15日北海道の既設道路橋RC床版の気泡間隔係数調査中村 拓郎(寒地構造チーム)/角間 恒(寒地構造チーム)/長谷川 諒(耐寒材料チーム)/安中 新太郎(寒地構造チーム)第77回年次学術講演会講演概要集
22年03月10日関心安中 新太郎(寒地構造チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日第38回 技術者交流フォーラム事業in 苫小牧 『自然災害に強い地域づくり~地震・津波から地域を守るために~』を開催しました大野 修(寒地技術推進室)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日技術者交流フォーラムin 稚内 「宗谷地域におけるインフラストラクチャの戦略的メンテナンスのために」をウェブ配信方式で開催三原 慎弘(寒地技術推進室道北支所)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日日本の「道の駅」モデルによる地域開発に関する国際協力に貢献しました松田 泰明(地域景観チーム)/岩田 圭佑(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日「土研新技術ショーケース2021」開催および各種展示会への参加佐々木 泰訓(寒地技術推進室)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日「北方海域技術研究会令和3年度技術研究発表会」を開催しました須藤 賢哉(水産土木チーム)/平野 誠治(寒冷沿岸域チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日第34回日本道路会議における発表論文が優秀賞を受賞しました片野 浩司(寒地機械技術チーム)/畠山 乃(寒地交通チーム)/松田 泰明(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日強剪定による街路樹の維持管理上の課題とその対策榎本 碧(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日アイスジャム予測・監視手法と冬期河川安全管理について議論する 寒冷地河川勉強会を開催平田 智道(寒地河川チーム)寒地土木研究所月報 第828号
22年03月10日利用実態調査に基づく「道の駅」の駐車マス幅員に関する提案岩田 圭佑(地域景観チーム)/大部 裕次(地域景観チーム)/松田 泰明(地域景観チーム)寒地土木研究所月報 第828号
ページの先頭へ
 検索トップヘ

© 2023 Civil Engineering Research Institute for Cold Region, All rights reserved.